英國一年碩士的低層邏輯是什么？

為什么國內(nèi)碩士需要花費(fèi)2到3年的時(shí)間才能畢業(yè)，美國及澳大利亞地區(qū)的碩士也至少需要花費(fèi)2年，而英國的碩士只需一年就能獲得畢業(yè)證。這會(huì)不會(huì)表明英國碩士文憑的含金量不高呢？答案當(dāng)然是：NO。

今天就讓我來說一下，為什么完成英國碩士學(xué)位只需要一年，并且這并不會(huì)影響其教學(xué)質(zhì)量。

1-英國一年制碩士的課程更加緊湊和密集。

英國一年制碩士分為3個(gè)學(xué)期：9月底-12月初為第一個(gè)學(xué)期，圣誕節(jié)后的1月初-4月初為第二個(gè)學(xué)期，復(fù)活節(jié)后的4月中旬-7月為最后一個(gè)學(xué)期（寫大論文，等到9月拿畢業(yè)證）。由此可見，雖然一年的時(shí)間很短，但上課的時(shí)間都被塞得滿滿的。

除此之外，英國大學(xué)的moudle安排都是經(jīng)過大學(xué)教研組和專業(yè)老師精心設(shè)計(jì)與科學(xué)規(guī)劃的。

英國碩士的學(xué)分一般為180分，除了畢業(yè)論文占60個(gè)學(xué)分外，其余的必修課或選修課可能會(huì)分別占30分，15分，20分或10分（學(xué)校及專業(yè)不同，課程安排和學(xué)分設(shè)定也會(huì)有所不同）。所以這樣算下來，學(xué)分占比小的專業(yè)在這三個(gè)學(xué)期中，每個(gè)學(xué)期差不多都要修4-6門課，再加最后一個(gè)學(xué)期的大論文。就算如果一個(gè)module占分30，整個(gè)學(xué)年就只有4門課+一個(gè)大論文，這中間要付出的努力和精力并不會(huì)比課程多的專業(yè)少，因?yàn)閙odule作業(yè)的難易程度會(huì)根據(jù)學(xué)分分配來設(shè)置。比如30分占比的module大部分情況需要寫5000字左右的論文作為最終的考核作業(yè)。由此可見，英國教育部設(shè)定下的一年制碩士也是極為合理和符合邏輯的。

2-英國大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性更強(qiáng)，專業(yè)性更強(qiáng)。

在英國，學(xué)生們通常是進(jìn)行三年制的本科學(xué)習(xí)，一年制的碩士學(xué)習(xí)。從大二開始，英國的大學(xué)就會(huì)開始細(xì)分每個(gè)學(xué)科及專業(yè)，讓學(xué)生們提早選擇自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。因此，英國本科的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)更加深入，更加具有專業(yè)性。所以，這也就解釋了為什么英國的研究生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間來完成。

而相比于北美等國家來說，北美的大學(xué)更加重視“通識教育”，它們的宗旨是讓學(xué)生有更多的自由發(fā)揮空間，在還沒定型的年紀(jì)去接觸更多的專業(yè)，尋求和規(guī)劃更多的方向。因此，這也就完美解釋了北美大學(xué)的碩士學(xué)年為什么會(huì)比英國大學(xué)的要長。對比中國的教育來說，也是同樣的道理。

3-英國更加重視畢業(yè)生的求職問題。

完成學(xué)業(yè)的時(shí)間更短，出來求職的時(shí)間就會(huì)更早。這也就表明了，相比于其他國家的畢業(yè)生來說，從英國畢業(yè)的學(xué)生會(huì)有更加長的時(shí)間來準(zhǔn)備求職，并且還多出了一年多的工作經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)際上，不管是在英國還是在其它的國家，同學(xué)們都不難發(fā)現(xiàn)很多求職崗位都會(huì)要求應(yīng)聘人員有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。但對于剛出社會(huì)的我們來說，如果讀書的時(shí)候不參加各種實(shí)習(xí)，又何來所謂的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀孔詈蟮暮啔v上可能只有一片空白。

因此，英國的高等教育通過縮短學(xué)生學(xué)年的方式，讓學(xué)生們花費(fèi)更少的成本提早畢業(yè)，從而幫助畢業(yè)生更好的求職。

總之，不同的國家有不同的教育模式，這并沒有什么優(yōu)劣之分。除此之外，時(shí)間的長短也不能決定教學(xué)的質(zhì)量，一年制的碩士也并不會(huì)掩蓋學(xué)生們在碩士生涯中學(xué)習(xí)到的寶貴知識。