人類(lèi)學(xué)就業(yè)竟然這么好！但有一個(gè)條件……

什么是人類(lèi)學(xué)？

人類(lèi)學(xué)是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，側(cè)重于了解人類(lèi)的進(jìn)化和行為，并闡明人與人之間的差異。作為一門(mén)學(xué)科，人類(lèi)學(xué)有 四個(gè)分支方向 ：側(cè)重于通過(guò)考察歷史人物和文化的墓地、財(cái)產(chǎn)和建筑遺跡，研究他們的信仰和生活方式。側(cè)重于研究人類(lèi)的達(dá)爾文進(jìn)化論或自然進(jìn)化論。該分支領(lǐng)域的學(xué)者探索人類(lèi)大腦和身體如何適應(yīng)環(huán)境的威脅，并努力了解人類(lèi)為什么能夠生存如此之久。

 他們有的研究人類(lèi)化石，有的觀(guān)察靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，還有的研究人類(lèi)基因組。這些專(zhuān)家尋求并分享有關(guān)現(xiàn)代人與其史前祖先身體差異的知識(shí)。研究人類(lèi)相互交流的各種方式，包括口語(yǔ)、書(shū)面和非語(yǔ)言交流。 其學(xué)術(shù)研究通常會(huì)解釋不同社會(huì)所使用的交流方式之間的差異。

 語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)家，通常有興趣弄清一種文化的主要語(yǔ)言如何以及為什么會(huì)影響其人民的世界觀(guān) 。比較和對(duì)比不同民族的信仰和習(xí)俗。 該領(lǐng)域的專(zhuān)家可以幫助人們深入了解哪些哲學(xué)和習(xí)俗在人類(lèi)中具有普遍性，哪些是特定社會(huì)所特有的。

 這類(lèi)人類(lèi)學(xué)學(xué)者通常會(huì)沉浸在某一特定文化中，以便準(zhǔn)確描述作為該文化成員的感受，這就是人種學(xué)研究。

人類(lèi)學(xué)就業(yè)

獲得人類(lèi)學(xué)學(xué)位的人，在畢業(yè)時(shí)通常會(huì)具備許多市場(chǎng)需要的技能，如批判性思維能力，能夠理解和欣賞多樣性，了解人類(lèi)的方方面面等。

許多人類(lèi)學(xué)家，運(yùn)用他們的技能和知識(shí)幫助社區(qū)解決問(wèn)題：包括文化振興、歷史保護(hù)、公共衛(wèi)生問(wèn)題以及資源獲取不平等。 人類(lèi)學(xué)學(xué)位，所受的教育可以讓他們從事各種類(lèi)型的工作，包括以研究為重點(diǎn)的職位和以知識(shí)應(yīng)用為重點(diǎn)的職位。

人類(lèi)學(xué)教授說(shuō)：要解決世界上一些最復(fù)雜、最緊迫的社會(huì)問(wèn)題，如種族主義、性別歧視、營(yíng)養(yǎng)不良和環(huán)境保護(hù)挑戰(zhàn)，就必須了解人類(lèi)學(xué)領(lǐng)域。

任何一個(gè)領(lǐng)域的有效進(jìn)展都取決于對(duì)人和他們所做決定的理解。這正是人類(lèi)學(xué)的用武之地：我們 將對(duì)人的了解轉(zhuǎn)化為有效的變革 。這意味著人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將從事人類(lèi)文化、行為和生物學(xué)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響的職業(yè)。

谷歌、臉書(shū)、英特爾和微軟 都聘用人類(lèi)學(xué)家研究市場(chǎng)趨勢(shì)、人類(lèi)行為和技術(shù)， 聯(lián)邦政府 也聘用人類(lèi)學(xué)家作為研究人員。

人類(lèi)學(xué)畢業(yè)生能找到什么樣的研究工作，取決于他或她的學(xué)位有多高。通常只有擁有博士學(xué)位才會(huì)被考慮擔(dān)任教職，而擁有碩士學(xué)位的人可能會(huì)被聘為研究助理。學(xué)士學(xué)位的人很可能只能獲得初級(jí)研究協(xié)調(diào)員的職位。 有抱負(fù)的研究人員如果對(duì)全身心投入研究感興趣，并且喜歡與人交流，那么他們可能會(huì)喜歡編寫(xiě)人類(lèi)學(xué)民族志。

由于這些研究項(xiàng)目需要與他人建立聯(lián)系并產(chǎn)生共鳴，因此非常適合好奇心強(qiáng)、社交能力強(qiáng)的人。 不過(guò)，高校的終身人類(lèi)學(xué)教授職位往往很少，而且通常只留給擁有人類(lèi)學(xué)博士學(xué)位的人。因此，未來(lái)的學(xué)生在攻讀人類(lèi)學(xué)之前，應(yīng)該了解獲得人類(lèi)學(xué)教授職位的難度。許多類(lèi)型的人類(lèi)學(xué)學(xué)位相關(guān)工作都涉及到改善社會(huì)的實(shí)踐工作。

人類(lèi)學(xué)畢業(yè)生可能會(huì)從事醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，去與那些因文化或社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因而不遵醫(yī)囑的病人溝通。 一名成癮醫(yī)學(xué)醫(yī)生，他的本科學(xué)位是人類(lèi)學(xué)，他說(shuō)，人類(lèi)學(xué)知識(shí)有助于他與那些與成癮作斗爭(zhēng)的病人產(chǎn)生共鳴。他補(bǔ)充說(shuō)，人類(lèi)學(xué)課程讓學(xué)生接觸到與自身文化大相徑庭的文化。 人類(lèi)學(xué)教育類(lèi)似于望遠(yuǎn)鏡 -- 它能讓人們看到自己世界之外的更遠(yuǎn)的地方，促進(jìn)人們欣賞遙遠(yuǎn)地方的美景。

“ 你可以看到多樣性的美妙彩虹 " 。

許多在私營(yíng)部門(mén)工作的人類(lèi)學(xué)學(xué)位獲得者表示，他們的 學(xué)位在商業(yè)環(huán)境中非常有用 。傳播公司的一名客戶(hù)主管說(shuō)：自己通過(guò)人類(lèi)學(xué)學(xué)士學(xué)位學(xué)到的知識(shí)與傳播行業(yè)息息相關(guān)。

具體而言，你要學(xué)會(huì)寫(xiě)好文章、批判性地思考、以令人信服的方式展示，最重要的是，你要獲得接納其他文化的視角，這種技能非常適合成功的客戶(hù)關(guān)系。人類(lèi)學(xué)家有條件以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待其他觀(guān)點(diǎn)和生活方式，而不是做出直覺(jué)判斷或依賴(lài)先入為主的觀(guān)念。

人類(lèi)學(xué)學(xué)位與其他文科學(xué)位類(lèi)似，具有廣泛的應(yīng)用性。只要擁有人類(lèi)學(xué)學(xué)位的求職者能向雇主證明自己所受教育的相關(guān)性，就能幫助他們獲得工作機(jī)會(huì)。 擁有文化人類(lèi)學(xué)碩士和博士學(xué)位的一位女士說(shuō)，人類(lèi)學(xué)學(xué)位的一種應(yīng)用方式是在 科技行業(yè)工作。她說(shuō)，作為技術(shù)公司的首席用戶(hù)體驗(yàn)研究員，她的工作是幫助聯(lián)邦政府開(kāi)發(fā)人們認(rèn)為易于使用、令人愉悅的技術(shù)，并為包括弱勢(shì)群體在內(nèi)的社會(huì)各階層服務(wù)。

人類(lèi)學(xué)的核心是，我們?cè)噲D回答人類(lèi)是誰(shuí)，人類(lèi)是什么，人類(lèi)過(guò)去是如何生活的，人類(lèi)現(xiàn)在是如何生活的 …… 以及我們對(duì)人類(lèi)和人性未來(lái)的潛在期待。 人類(lèi)學(xué)知識(shí)讓人們對(duì)人性有足夠的洞察力，不僅能想象出解決社會(huì)問(wèn)題的辦法，還能設(shè)想社會(huì)應(yīng)該是什么樣的，并提出 “ 我們?nèi)绾尾拍苌畹酶?” 。