關(guān)于IB課程

什么是IB課程

IB課程即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），是一個國際性質(zhì)的受到廣泛認可的教育課程。兒童及青少年通過在國際文憑組織(the International Baccalaureate Organization)授權(quán)認證的IB學(xué)?；蛘邫C構(gòu)上課或者自學(xué)（DP課程除外），并且通過IB考試，同時完成CAS項目、寫作拓展論文等要求即可獲得IB文憑。

IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過77萬。與A-Level、VCE、AP課程并稱全球四大高中課程體系。  

IB 課程的優(yōu)勢

IB涵蓋 3-19歲學(xué)生的教育 ，可以說是“IB陪伴式成長”。 IB課程范圍包括PYP小學(xué)一至五年級、MYP初中六至十年級和DP高中十一至十二年級三個不同學(xué)習(xí)階段 ，最后一個階段IBDP課程為進入本科教育提供了國際公認的資格，即IBDP文憑。

該文憑得到了全球許多大學(xué)的認可。 我們常說的IB課程主要是指IBDP階段的課程介紹，今天針對高中階段的家長，給大家重點介紹IBDP階段的學(xué)習(xí)。 · 小學(xué)課程（PYP，適合3-12歲的學(xué)生）； · 中學(xué)課程（MYP，11-16歲學(xué)生）； · 文憑課程（DP，適用于16-19歲的學(xué)生）； · 職業(yè)相關(guān)課程（CP，適用于16-19歲的學(xué)生）。 *如今我們常常聽到的 IB課程，大多時候指的是高中 IBDP 兩年制的課程。 

IB課程給人最大的印象就是：要求學(xué)科全面均衡發(fā)展，從課程要求上來看，IB要求學(xué)生有很強的學(xué)術(shù)能力，IB的科目多，跨度廣，考核方式靈活，還要求學(xué)生有社會實踐。 

高認可度： IB課程不受地區(qū)限制，受全世界各國主流大學(xué)的認可，擁有IB證書的學(xué)生可以直接申請120多個國家的數(shù)千所大學(xué)。 

更有競爭力 ：IB課程畢業(yè)生在申請世界大學(xué)方面具有明顯優(yōu)勢，如哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等世界名校都將IB視為有價值的高中文憑，優(yōu)先錄取IB畢業(yè)生。

 綜合素質(zhì)強 ：IB教育注重發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，涉及語言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個領(lǐng)域，學(xué)生在這些領(lǐng)域獲得的全面發(fā)展會在申請留學(xué)時得到重視。 

研究性學(xué)習(xí) ：IB教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和自主學(xué)習(xí)能力，這是申請留學(xué)時需要展示的重要素質(zhì)之一。 課程內(nèi)容深度與廣度：IB課程內(nèi)容更為深入和廣泛，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面的知識和技能，這將使學(xué)生在大學(xué)中能夠更快地適應(yīng)學(xué)科知識的深入學(xué)習(xí)和探究。 

IB 課程體系

IB課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，鼓勵學(xué)生在跨學(xué)科的項目中進行獨立研究和思考。IB課程還要求學(xué)生參加CAS項目（創(chuàng)造性、行動、服務(wù)），鼓勵學(xué)生積極參與社會公益活動。

6大學(xué)科課程IBDP項目包含6大學(xué)科群分別是：語言A1、語言B、個人與社會學(xué)、實驗科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)與選修。

第一語言 ：學(xué)生的母語學(xué)習(xí)。 

第二語言 ：母語以外的其他現(xiàn)代語。 

人文科學(xué) ：包括歷史、地理、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等。 

實驗科學(xué) ：包括物理、化學(xué)、生物、環(huán)境工程等。 

數(shù)學(xué) ：包括高級、中級和初級數(shù)學(xué)。 

藝術(shù)與選修 ：包括美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等。 所有參加文憑項目的學(xué)生按照自己的興趣愛好、學(xué)科基礎(chǔ)以及升學(xué)方向從前5個學(xué)科組中各選1門課程，再從1－6組中選出第6門課程來學(xué)習(xí)。 

而每一門課程又分為高級課程（HL）和普通課程（SL），要求學(xué)生這六門課中至少有三門選HL 。 

3大核心課程知識論 (Theory of Knowledge) 基于批判性思維和哲學(xué)性獨立思考的一門課程，培養(yǎng)多角度多元化的思考解讀方式，需要完成1200-1600字的論文。 

拓展論文 (Extended Essay) 學(xué)生對所學(xué)課程中的某一門提出一個相關(guān)論題并進行深入學(xué)習(xí)和獨立研究，完成一篇4000字研究論文。 

創(chuàng)造性活動、體育活動和社區(qū)活動 (CAS) 需要完成150小時的社會實踐活動，包括創(chuàng)造、運動、公益三個維度。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成健康的生活方式，并學(xué)會關(guān)心他人。 

IB的評分 IBDP 每門課程科目的成績?yōu)?1 到 7 分（7 分為滿分），每個科目會以 1 至 7 分來評分，合共 42 分。CAS、TOK和EE三大核心科目共計3分，總分為45分。一般學(xué)生至少要達到 24 分，才能獲得 IB 大學(xué)預(yù)科文憑。 

IB課程的主旨是希望學(xué)生能夠文理兼?zhèn)?，盡可能的擴展和延伸學(xué)生的知識廣度和寬度。

通過知識理論的培養(yǎng)過程，更注重培養(yǎng)學(xué)生理性客觀的分析能力和表達能力，讓學(xué)生們對知識領(lǐng)域的理解和解決問題的方法都有一定的認識。當(dāng)進入美國本科階段學(xué)習(xí)的時候，這種能力可以讓學(xué)生更快地融入學(xué)科體系。 從課程的設(shè)置上來看，IB課程與美國本科的錄取標準非常的契合，既能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上文理兼?zhèn)?，也能培養(yǎng)學(xué)生扎實學(xué)術(shù)能力的基礎(chǔ)上，重點地培養(yǎng)學(xué)生的自身素質(zhì)及綜合能力，這對于申請美國本科有非常大的幫助。

什么樣的學(xué)生適合IB？ 

具備較高的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力： IB課程難度較大，要求學(xué)生在學(xué)術(shù)、語言、文化等方面具備較高的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。因此，適合學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生通常具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、語言能力和跨文化交流能力。 

具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主性： IB課程注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力，因此，適合學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生通常具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主性，能夠主動參與課堂討論、完成作業(yè)和自我評估等任務(wù)。 

具備廣泛的興趣愛好和知識面： IB課程在各方面的發(fā)展是均衡的，每個同學(xué)要兼具數(shù)學(xué)、人文、科學(xué)、外語、社會、藝術(shù)等多方面的能力，而不是只強調(diào)某一個方向的發(fā)展。 

具備較高的自我管理和自我約束能力： IB課程要學(xué)的內(nèi)容很多，IB單學(xué)科就要修6門（分SL和HL） IB還需要完成3門核心課程+1門跨學(xué)科課程。所以對于學(xué)生來說，自我約束能力是非常重要的。 

具備良好的英語水平： IB課程是全英文授課，TOK要求寫1500字小論文，EE要求寫4000字的大論文，還 包括很多文科考試都是大量的簡答題論述題。因此，適合學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生通常需要具備較強的英語水平。