哥倫比亞大學新聞碩士錄取

J同學資料卡

本科院校專業(yè)：國內(nèi)某高校新聞傳播類專業(yè)

錄取院校：哥倫比亞大學（US News top2）

錄取專業(yè)：新聞學碩士（M.S. Journalism）

聽聞今年美國研究生申請競爭格外激烈，無比榮幸能夠收到 哥倫比亞大學新聞學碩士 的Offer！

哥大新聞學院創(chuàng)辦于1912年，是常春藤聯(lián)盟中唯一的新聞學院，在我心目中，這里是新聞專業(yè)學子的圣地。金吉列留學申請團隊在過去一年中的全方位保駕護航，助力我最終圓夢Dream School，一起來看看我們的&lquo;神操作&rquo;。

專業(yè)方向確定&活動規(guī)劃

2021年5月，我同金吉列留學簽約，踏上了美國申請之路。從正式簽約到收到夢校錄取，十個月一晃而過。都說十月懷胎，我的申請團隊同我一起孕育著一朵名為新聞理想的花。

申請老師們?yōu)槲姨峁┝撕芏鄮椭Ｒ婚_始，我對美國院校新聞專業(yè)的具體情況并不清楚，規(guī)劃老師和文案老師基于我的自身條件，有的放矢地梳理了相關信息，通過細致的講解和溝通，幫助我從排名、項目特色、申請要求、地理位置、氣候條件等角度全面了解申請院校，并選擇哥大作為終極申請目標。

此外，老師們還同我一起進行頭腦風暴，幫助我回顧在新聞領域的專業(yè)經(jīng)歷，找出個人履歷的短板，建議我加強在新聞媒體的專業(yè)實習經(jīng)歷，并形成對簡歷寫作的中肯意見。

最終，我在文化類作品促進國家形象軟性傳播的專業(yè)興趣上進行深挖，以此為線索，將我在國際傳播領域的專業(yè)實踐有機串聯(lián)，形成了新聞助于化解沖突并推動社會公平，講好故事是核心的專業(yè)認識及申請思路。簡歷中，我也積極呈現(xiàn)了在專業(yè)課上和校園媒體中的新聞實踐經(jīng)歷，相信這同樣有助于我的申請。

如何利用院校文書

展示我的優(yōu)勢

申請文書篇幅有限，難以完整呈現(xiàn)我的所有經(jīng)歷。文案老師對相關素材的取舍提供了有益建議。

為了最大化我在新聞實踐中的優(yōu)勢，我著重描寫了一段英語新聞出鏡報道經(jīng)歷。時值北京新冠肺炎疫情二次爆發(fā)。在此背景下，我走上街頭，以拜訪好友為故事背景展開體驗式報道，全流程地展現(xiàn)出我國社區(qū)防疫和精準防控的成果，以及有條不紊的社會秩序。

更添彩的是，在我完成這次出鏡后不久，美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）便播出了一條其駐北京記者對中國新冠肺炎疫情的正面報道，思路與我的作品如出一轍，但卻傳遞了更多有效信息，新聞節(jié)奏的把控更加精妙。這樣的專業(yè)作品對比為我的申請賦予了極具說服力的動機。

此外，我在文書中還闡述了本科期間關注弱勢群體的新聞寫作經(jīng)歷，表達了我對于新聞記者推動社會發(fā)展進步之責任的職業(yè)理解，展現(xiàn)了我的專業(yè)能力和敏銳的新聞嗅覺。

應當強調(diào)的是，無論素材多寡，申請者才是最終的把關人，沒有人比你更了解你自己。

除此之外，還有哪些成功的tips

美國新聞專業(yè)的研究生申請要求提交Work Sample，作品通常選取自本科在校期間的新聞作品。建議有意向赴美留學的師弟師妹在完成課程作業(yè)時，有意識地確定潛在的申請作品，并按照&lquo;拿得出手&rquo;的標準高質(zhì)量完成。

礙于篇幅和題材限制，學校要求的Work Sample可能無法體現(xiàn)出申請人的全部才能?；谶@點考慮，我在簡歷中附上了數(shù)條我認為具有展示價值的作品鏈接和簡述。當然，附上作品二維碼也不失為一種選擇。由此，我便向招生官完成了更加全面的專業(yè)能力展示。

在申請中，任何能夠體現(xiàn)自身專業(yè)能力和申請優(yōu)勢的細節(jié)都是有益的。對于新聞專業(yè)申請者來說，通過新聞作品給招生官展示一個更加立體鮮活的形象，百利而無一害。

對學弟學妹們的建議

申請季時間緊迫，工作繁多，&lquo;還早&rquo;是最大的錯覺。

盡管申請材料準備和提交的時間線可以交給更有經(jīng)驗的申請老師們把控，但出國申請、學校課業(yè)、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（作品）等多線并行的情況仍會讓人手忙腳亂。

請一定做好困難的心理準備，但也不用害怕，這是絕大多數(shù)人的必經(jīng)之路。

在漫長的申請季中，金吉列的老師們不斷給予我乘風破浪的力量

從第一次頭腦風暴開始，我與老師們始終保持著密切的溝通。和我深入探討了包括新聞學、傳播學、社會學在內(nèi)的不同專業(yè)申請的可能性。通過理性對比分析，我決定在新聞學的道路上繼續(xù)深造。盡管難度很大，但老師在選校、考試規(guī)劃、背景提升等申請環(huán)節(jié)中始終盡心盡力為我指導。

文案老師也一直為我的申請?zhí)峁椭?。從確定申請院校開始，他幫助我詳細整理出每一所學校的細節(jié)要求，指導我完成成績單認證、作品集準備等工作。面對眾多學校不同的文書要求，王老師幫助分析我申請素材的優(yōu)勢與側重。最終，我們做到了每所學校的申請材料各具特色。

整個申請過程中，金吉列團隊的老師們始終關注著我的申請動態(tài)?？梢哉f，優(yōu)異的錄取離不開團隊中每一位老師的辛勤付出。

最后，祝愿各位師弟師妹在即將到來的2023申請季，能夠收獲夢校錄??！

（文中J同學為化名）